因为课程内容太多，课程将全部转移到Edx课程学习平台上，地址如下：
​创造公共价值 | SuliliOnline (edunext.io)

现将本课程的第三模块的第一小节向所有人开放

哈佛大学课程

整个课程分七个模块，本版块将一个模块一个模块地翻译。前面使用了繁体字，但考虑到阅读的简便，后面都改为了简体字。这门课程是一边翻译一边发表在网站上，所以，进度会比较慢，因为不是全职做翻译，而且因为中英语言的差异大，翻译也不是那么容易。请慢慢学习，目前我的进度也就是到1.3为止，其他的还在进展之中。

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谁需要创造公共价值

中国人都已经习惯于听到“普世价值”这个词汇了，可能已经有几十年的历史了。普世价值与公共价值不是等同的。“普世”指的是在全部范围内的所有的”个体“。因此，普世价值更多地指普遍地由个人接受的个人价值信仰，这些价值是否被接受，个人自己决定。如果按现代文明规范，个人可以决定不接受，若广泛地不被个人所接受，那么这样的价值观就不是普世价值，反之就是。
公共价值也是“价值信仰“，不过，这些价值不是用于指导个人行为的信仰，由于本课程后面会详细讲，这里只是出于区分而触及概念的相关部分，以进行比较：它是全社会（公共）认定对公共安全与福祉有益的原则。它可能已经被内化为传统、文化、习俗，也可能是反过来的。

谁需要创造公共价值？

掌权者为政治运作的有效而需要维持或创造公共价值，以便人们可以自觉地维护社会的秩序，但与此相对的是非政府组织或活动家，他们为激发人们追求变革，也向公众倡导不同的公共价值。尽管此二者可能唱的是对台戏，但是，创造公共价值的原理还是一样的。

因此，掌权者与活动家都需要创造公共价值。公共价值课程帮助学习者了解公共视角与个人视角的不同。我们每个人通常只具有个人视角，就算是不同的个人视角，它仍然无法自动形成公共视角，而公共视角是活动家需要学习并将信息传递给公众的。

虽然公共价值看似抽象无用，它的缺位将影响到掌权者或活动家的行动能力。

第一模块

第二模塊

​第三模块

為什麼推薦和翻譯這門課程？

1. 中國人因為參與政治的正利受限，至今仍然不能以社會系統的眼光來看待世界，因此，所看到的都是非系統的個人的集合
2. 中國若需要運動，必須是戰略性的，而這就需要確定一種價值宣示來吸引公眾的參與，就像共產黨用共產主義來吸引公眾的認同一樣。以零散的各種說辭無法形成系統性的一種變革信息，當然，這不是要我們學習共產黨去尋找一種主義，因此我們才需要學習，然後思考我們自己和公眾所共同認可的價值是什麼，然後，我們將總是以這樣的價值追求來保持公眾的支持。

課程內容討論區

這是翻譯的課程，因為整個課程內容很多，我翻譯的時間不多，因而內容是一部分一部分地放上來的。有些未完成的，大家也可以看到是中英文夾雜在一起的，我想，你如果看到，也會感受到文章的難度。因為對中國人來說，這是政治學中最具有挑戰性的一塊，這門課程是依據自由憲政國家的政府現狀來展開的，許多的政府行為都是我們看似熟悉其實不熟悉的。

最大的挑戰在於，當教授談到政府時，看似民主政府和共產黨做得好像，但其實最根本的差別在於民主政府是得到人民授權的，也就是，政府的所有人都是經過人民選舉出來的或者是由被選舉出來的官員任命的，但是中國卻不一樣。民選的政府，它的表現似乎與中國政權很像，但是因為全民參與政治的特點，他們的政府是聽從選民的意見的，而不是像中國政府那樣，從來不會管民間百姓的疾苦。
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課程涉及的內容是比較深的，因此，建議反覆地去體會，有問題可以交流。

現在增加了一個在線課堂，供大家學習討論，課堂將按照模塊進行區分，如果第一模塊完成了，則可以進入第二模塊。本課程一共

​有七個模塊，所以會有七個討論版塊。進入課程模塊學習，有可能需要註冊谷歌帳號，如果沒有也不能註冊，就直接在本站跟帖討論也可以”。

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在討論時，請不要使用自己的本名或社交媒體上使用過的筆名。出於安全起見，請給自己起一個隨機的亂碼名字，例如數字加字母等。

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