哈佛大学课程
领导力：创造公共价值
自1989年6月4日的天安门大屠杀发生以来，倡导民主的阵营一直致力于启蒙，提供了很多与民主相关的信息，推广了反专制的价值。但是，众所周知，我们一直没有像样的行动来践行民主。一方面，我们说这是因为政治高压环境，但是，另一方面，我们确实不知道应当怎样做。
为什么我们不知道？因为我们没有相关的知识，同时，以我们自己的人生体验，我们缺失了一块重要的内容，就是“公共视野”。这是指，我们平时的概念中，只有每个单个的个人以及国家政权。然而，在国家政权之外，还存在着一个空间，需要我们建设的，如果没有它，每个单个的个人就无法构建对自己有益的公共空间，因此，自己的生活就会受到非常大的影响。我们中有些人也应该知道，其他国家有着强大的公民社会力量，但是，我们自己试图建立公民社会却总是建立不起来。这是为什么？究其原因，也不外乎是我们对“公共”的概念仍然是从个人视角来理解的，因此，我们没有办法将自己的个人追求与公共事业联系起来。这其中一个原因是我们缺乏“领导”的视野。
作为公共事业的领导，你不仅仅需要有勇气和个人行动，你更需要的是懂得去创造公共价值。什么是创造公共价值？简单说，就是倡导一种令公众都认同与接受的价值，这是自由民主社会能够建成与维系的基础，它与中国情况不同，中国的社会之所以能够建成，是因为“血缘”、“传统”、“民族主义”、“爱国主义”等等，每个社会成员被要求必须珍惜和守护这些价值，然而，这些价值从公共价值的角度来说，它们是禁锢个人的自由思想的工具，即，道德，而不是公共价值。这就是中国缺乏具有社会意义的公共空间的原因。
那么，如何去创造公共价值？这需要有人具有强大的领导力，他们是公共价值的推行者，也是未来的政治家。那么，如何具备这样的领导力？
苏利利邀请你一起来共同学习哈佛大学的“领导力：创造公共价值”课程。
怎样加入课程？
在网站的右上角，有一个注册（REGISTER），需要提供邮箱进行注册，同时在页面的底部 (此处已更新），有一个联系站长的留言箱，请在留言处表明你为什么希望加入本课程。你的请求不一定会得到批准，若得不到批准，你的申请将不会获得成功，请原谅。
你也可以进入页面底部的电子邮箱，你也可以直接发邮件申请。
請注意：
課程開始的日期暫時還沒有確定，另外，課程使用的平台暫時也沒有確定。因為許多的限制條件，這些細節尚有待與報名成功者進一步探討後再做決定。
下面是该课程的开课介绍：
为什么我们不知道？因为我们没有相关的知识，同时，以我们自己的人生体验，我们缺失了一块重要的内容，就是“公共视野”。这是指，我们平时的概念中，只有每个单个的个人以及国家政权。然而，在国家政权之外，还存在着一个空间，需要我们建设的，如果没有它，每个单个的个人就无法构建对自己有益的公共空间，因此，自己的生活就会受到非常大的影响。我们中有些人也应该知道，其他国家有着强大的公民社会力量，但是，我们自己试图建立公民社会却总是建立不起来。这是为什么？究其原因，也不外乎是我们对“公共”的概念仍然是从个人视角来理解的，因此，我们没有办法将自己的个人追求与公共事业联系起来。这其中一个原因是我们缺乏“领导”的视野。
作为公共事业的领导，你不仅仅需要有勇气和个人行动，你更需要的是懂得去创造公共价值。什么是创造公共价值？简单说，就是倡导一种令公众都认同与接受的价值，这是自由民主社会能够建成与维系的基础，它与中国情况不同，中国的社会之所以能够建成，是因为“血缘”、“传统”、“民族主义”、“爱国主义”等等，每个社会成员被要求必须珍惜和守护这些价值，然而，这些价值从公共价值的角度来说，它们是禁锢个人的自由思想的工具，即，道德，而不是公共价值。这就是中国缺乏具有社会意义的公共空间的原因。
那么，如何去创造公共价值？这需要有人具有强大的领导力，他们是公共价值的推行者，也是未来的政治家。那么，如何具备这样的领导力？
苏利利邀请你一起来共同学习哈佛大学的“领导力：创造公共价值”课程。
怎样加入课程？
在网站的右上角，有一个注册（REGISTER），需要提供邮箱进行注册，同时在页面的底部 (此处已更新），有一个联系站长的留言箱，请在留言处表明你为什么希望加入本课程。你的请求不一定会得到批准，若得不到批准，你的申请将不会获得成功，请原谅。
你也可以进入页面底部的电子邮箱，你也可以直接发邮件申请。
請注意：
課程開始的日期暫時還沒有確定，另外，課程使用的平台暫時也沒有確定。因為許多的限制條件，這些細節尚有待與報名成功者進一步探討後再做決定。
下面是该课程的开课介绍：
《创造公共价值》
1. 课程介绍
欢迎来到创造公共价值第一模块！ 在这个模块中，我们将探索公共价值的概念。这是一个有用的术语，我们用它来描述那些在社会不同机构或组织中扮演公共领导角色的人的核心目标。本课程将重点关注那些通过选举或任命而在政府中任职的人，以及志愿者部门（译注：指的是“非政府组织”组成的公民社会）里的领导者。
但是，这些概念对于那些商业企业管理者也会有帮助，他们为提升公众社会的认同感而力求不同于社会中旧有的公共价值，并且该价值的维度是现有公共价值体系未曾考量过的。
此外，课程还可为社会变革的促进者提供有用的指导，这些人为发起新的行动做着准备，这些新的行动旨在引发人们去关注现存的或新发的社会问题，并动员人们利用新资源或新方法来解决这些问题。
第一步是要理解公共价值这一概念的确切含义。在一方面，它以特别的方式挑战着商业、市场或个人的价值观念，而在另一方面，它又揭示出，政府和志愿者部门（译注：即指“公民社会组织”）的存在，从根本上，是为了“让他们的客户满意”或“实现公众共同期待的社会成果”。
这一概念的关键点是，个体都是重视其在社会生活中的体验的，他们希望社会不仅要繁荣，而且要友好、正义和公平，他们还希望利用自己的创造性的能量和资源，去让这样的社会成为他们自己生活中以及他们同胞的生活中的现实。
在追求这些目标的过程中，个体不仅会参与经济生活，而且还会参与社会和政治生活，这些生活有助于他们创造出经济、社会和政治方面的条件，以便他们在这样的社会条件下过上有尊严的和自主的生活——它将是一种相当安全的、免受自然和人为灾害之苦难的生活，这些苦难总是使他们遭受威胁、牺牲和压迫。
若某个人愿意消耗其自己的时间和努力，以期最终能够生活在这样一个繁荣、正义和公平的社会中，那就揭示出了这个生活在现社会中的人所追求的公共价值。每个人都拥有追求美好和正义的社会理想的正利，这一正利使人们作为寻求这些公共价值的公民得以参与社会的经济、社会和政治生活。
但是，这些概念对于那些商业企业管理者也会有帮助，他们为提升公众社会的认同感而力求不同于社会中旧有的公共价值，并且该价值的维度是现有公共价值体系未曾考量过的。
此外，课程还可为社会变革的促进者提供有用的指导，这些人为发起新的行动做着准备，这些新的行动旨在引发人们去关注现存的或新发的社会问题，并动员人们利用新资源或新方法来解决这些问题。
第一步是要理解公共价值这一概念的确切含义。在一方面，它以特别的方式挑战着商业、市场或个人的价值观念，而在另一方面，它又揭示出，政府和志愿者部门（译注：即指“公民社会组织”）的存在，从根本上，是为了“让他们的客户满意”或“实现公众共同期待的社会成果”。
这一概念的关键点是，个体都是重视其在社会生活中的体验的，他们希望社会不仅要繁荣，而且要友好、正义和公平，他们还希望利用自己的创造性的能量和资源，去让这样的社会成为他们自己生活中以及他们同胞的生活中的现实。
在追求这些目标的过程中，个体不仅会参与经济生活，而且还会参与社会和政治生活，这些生活有助于他们创造出经济、社会和政治方面的条件，以便他们在这样的社会条件下过上有尊严的和自主的生活——它将是一种相当安全的、免受自然和人为灾害之苦难的生活，这些苦难总是使他们遭受威胁、牺牲和压迫。
若某个人愿意消耗其自己的时间和努力，以期最终能够生活在这样一个繁荣、正义和公平的社会中，那就揭示出了这个生活在现社会中的人所追求的公共价值。每个人都拥有追求美好和正义的社会理想的正利，这一正利使人们作为寻求这些公共价值的公民得以参与社会的经济、社会和政治生活。